Το έργο Erasmus+ DAMET – Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών μέσω της TN και των μικροδιαπιστευτηρίων ξεκίνησε επίσημα με την εναρκτήρια συνάντησή του που πραγματοποιήθηκε στις 9-10 Οκτωβρίου 2025 στο Ptuj της Σλοβενίας, με οικοδεσπότη το Ljudska univerza Ptuj. Εταίροι από τη Σλοβενία, τη Λιθουανία, την Ιταλία, τη Γαλλία, την Ελλάδα και την Ισπανία συγκεντρώθηκαν για να συμφωνήσουν σε ένα κοινό όραμα: την ενίσχυση των ψηφιακών ικανοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων και την προώθηση συστημάτων μικροδιαπιστευτηρίων σε όλη την Ευρώπη.
Η συνάντηση συγκέντρωσε εκπαιδευτές ενηλίκων, επαγγελματίες του τομέα της εκπαίδευσης και εταίρους του έργου, με σκοπό την επιθεώρηση της δομής, των στόχων και του χρονοδιαγράμματος του έργου. Με συντονισμό του Σλοβένικου φορέα υποδοχής, η πρώτη ημέρα επικεντρώθηκε στην παρουσίαση των εταίρων, στη διευκρίνιση των ρυθμίσεων για τη διαχείριση του έργου και στην παρουσίαση των βασικών πακέτων εργασίας. Αυτά περιλαμβάνουν τη δημιουργία μιας πλατφόρμας ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων (DCDP), την ανάπτυξη ενός πλαισίου μικροδιαπιστευτηρίων με ευρωπαϊκή προοπτική, ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα με διεθνικό προσανατολισμό και την πιλοτική του εφαρμογή.
Ένα σημαντικό ορόσημο ήταν η λεπτομερής συζήτηση για την 1η σημαντική δραστηριότητα των εταίρων, η οποία θέτει τις βάσεις για τη χαρτογράφηση των υφιστάμενων πρακτικών μικροδιαπιστευτηρίων σε ολόκληρη την ΕΕ και την ανάπτυξη ενός προγράμματος ηλεκτρονικής μάθησης σχετικά με τα ψηφιακά εργαλεία που υποστηρίζονται από τεχνητή νοημοσύνη για εκπαιδευτές ενηλίκων. Οι εταίροι τόνισαν την ανάγκη για ευελιξία και συνάφεια, αναγνωρίζοντας την ταχεία εξέλιξη των τεχνολογιών τεχνητής νοημοσύνης και τα διαφορετικά πλαίσια της εκπαίδευσης ενηλίκων.
Τη δεύτερη ημέρα εξετάστηκαν πρακτικά ζητήματα διαχείρισης, όπως η υποβολή εκθέσεων, ο προϋπολογισμός και η διασφάλιση της ποιότητας, και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ενδελεχής προγραμματισμός των προσεχών δραστηριοτήτων. Οι εταίροι συμφώνησαν σε συγκεκριμένα επόμενα βήματα, όπως συγκριτική έρευνα σχετικά με τα συστήματα μικροδιαπιστευτηρίων, ομάδες εστίασης για τον προσδιορισμό των ψηφιακών ικανοτήτων και των ικανοτήτων τεχνητής νοημοσύνης που έχουν προτεραιότητα, καθώς και διαδικτυακές συντονιστικές συναντήσεις για τη διατήρηση της δυναμικής που έχει αναπτυχθεί.
Η εναρκτήρια συνάντηση του DAMET σηματοδότησε μια ισχυρή και δομημένη αρχή. Συγκεντρώνοντας εκπαιδευτικούς φορείς, ερευνητές και επαγγελματίες, το έργο χάραξε μια σαφή πορεία προς την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών ενηλίκων, την υποστήριξη της καινοτομίας στην παροχή μάθησης και τη συμβολή σε πρακτικές μικροδιαπιστευτηρίων σχετικές με τις πολιτικές που υπάρχουν σε ολόκληρη την Ευρώπη.